Observation 2:17 Akademierna

Utbildningsnivåerna idag går ner i Sverige. Elever kan allt mindre. Det finns många förklaringar men tekniken är paradoxalt en av dem. Idén om det digitala klassrummet slog fel. Idag finns det studenter på universitetsnivå som inte ens klarar av ett godkänt betyg i svenska på lärarutbildningen. Allt fler använder ljudböcker för att slippa läsa texter och de texter läser kan inte vara för långa.

Kort sagt sjunker vår kvalitet på de utbildade. Vad det innebär på lång sikt gentemot andra länder får vi se. Vad det innebär för våra unga då de ska ta över samhället får vi också se. Men akademierna i sig är ett problem då de i Sverige är statligt styrda. Det innebär att staten har synpunkter på vad som ska kommuniceras och det krävs inte mycket grävande för att se att så är fallet.

Då unga idag kan utbilda sig via Youtube och Google books så krävs inga universitet förutsatt att de kan hålla en disciplin och bevisa för en arbetsgivare att de faktiskt kan någonting. Det senare är inte särskilt svårt och har gjorts tidigare i historien och görs nu inom bland annat snickeri och elektrik. Det heter lärlingsprov.

Det här gör akademier obsoleta och då får vi också bort de politiska krafter som svämmat över i dessa institutioner och gjort dem destruktiva. Om detta vittnar många men det är självfallet inte en populär åsikt och den kan kosta dig ditt arbete. Journalisten Janne Josefsson har varit tydlig med vänsterlutningen på journalisthögskolan under den tid han studerade där. Den kanaliseras senare ut i medierna vilket vi också kan se om vi studerar medier närmare.

Akademierna kan alltså se sig om efter sin dödsbädd även om politiker och medier kommer göra allt för att hålla dem vid liv eftersom akademiernas död innebär ytterligare maktförskjutning bort från dagens makt. Det är en god sak. Däremot kräver denna nya utbildning i det fjärde kommunikationsparadigmet att de unga väljer att utbilda sig och vet hur de ska gå till väga. Det kräver stark disciplin och vilja. Risken är dock stor att vi tappar studenterna där givet vårt välfärdssamhälle och teknologiska utveckling rakt in i Nextopia (se observation 3:15) och hyperindividualismen (3:21).